为了加强校内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，2022年10月11日-13日初等教育学院中文教研室举行了新进教师公开课观摩活动。
【一】
“凡读传，不可不知古今字，
古今无定时，周为古则汉为今，汉为古则晋宋为今，随时异用者谓之古今字。”
——段玉裁《说文解字注》
刘欢老师从理论基础、知识迁移、能力拓展三个方面介绍了古代汉语中的古今字现象，包括古今字的定义、来源、分类以及教材中出现的古今字。整节课设计合理，把课堂还给学生，注重培养学生的阅读、思考、表达、小组合作等多方面的能力，达到了掌握知识的效果，同时能够体现高效课堂的理念。
【二】
“ 课堂提问设计的好坏，在一定程度上
决定着课堂教学的质量，影响着学生的发展。”
——支玉恒
江娟丽老师从支玉恒老师的生平简介、阅读教学成就、课堂教学实录等方面介绍了支玉恒课堂的提问教学法，指导学生学会提问：在关键的内容上设问、在内容的矛盾处设问、在内容的对比处设问、在内容的变化处设问、在内容的重复处设问等等。课堂教学提问是完成教学任务，启迪学思维，激发学生兴趣，调动其学习积极性的重要手段。本节课通过教师的巧妙设计、多媒体视频的运用以及丰富的学生活动让学生感受到了支玉恒老师课堂教学提问的独特魅力。
【三】
“汉字是中国的第五大发明。”
——香港语文协会名誉会长安子介
杨梦丽老师从多音字与通假字两部分介绍了古代汉语中的用字现象：从多音字的概念、一字多音的表现、多音字教学实践与教学技巧以及小组展示的环节介绍古代汉语中的多音字；从通假字的概念、常见通假字的类型、语文教材中通假字举例、多音字与通假字对比分析介绍了古代汉语中的通假字。
本堂课根据学生的实际情况，由浅至深，深入教学，提问简炼、准确，把知识点讲得细致独到，教学环节安排科学，张驰有度，课堂充实而不失精彩，凝练而不失深度。
【四】
刘佳新老师通过复句的概念、复句的不同类型、单句与复句的区别等方面介绍了现代汉语中的复句现象。本堂课激起学生学习复句的兴趣，穿插问题引发学生思考，引导学生用所学知识去解释生活中的现象，让学生进一步体会到复句知识与现实生活紧密联系，深化了学生对知识的理解。
每一堂课，都是一次收获。公开课更是为教师提供了展示、提升和成长的平台，教师在教学方面得到磨练与收获。课后，在中文教研室杨丽萍主任的组织下，学院程五霞副院长、教学督导组苏炜督导、教务处黄倩主任对新进教师公开课进行了点评，中文教研室各老师与其他教研室老师也展开了积极的评课。大家各抒己见，做出客观评价，既肯定了教师课堂的优点亮点，同时也提出不足之处，有利于教师之间取长补短、互相进步。
不经历一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。经过几位老师的课例展示与优秀前辈教师的听课评课，一场汉语与教学的知识盛宴圆满落下帷幕。一路成长，一路修行。各专业老师相互探讨，进一步增强合作，有利于提高中文教研室教育教学水平，有效推动学院教研工作再上新台阶！
