三月是春季学期教学秩序全面步入正轨的关键月份。本月，我院紧紧围绕“强规范、抓学风、提质量”的工作主线，共涉及全校性公共基础课（包含公共选修和限选）30门、专业课104 门，涉及任课教师205人，教学班级279个。整体来看，学期初的教学过渡平稳有序，教师教学状态饱满，学生到课率及课堂参与度较上学期同期有所提升，教学运行实现“开门稳”。

一、常规管理

（一）期初教学准备与补考

1.教学资料归档

学院进行了教学资料检查工作，重点核查了各教研室授课计划书及开学两周教学资料的提交情况，要求全体教师每节课须携带教材、教案及授课计划书，集体备课的教案不能完全一致，至少体现30%的差异性，确保教学既统一规范，又彰显个性特色。

图1 开学教学材料检查

2.教学资源排查

对梯形教室、炎培楼教室、实训室、机房、舞蹈房、美术教室、音乐教室等教学场所进行了全面细致的排查。重点检查设备运行、桌椅完好、网络通畅及消防安全等。对发现的个别故障及时报修处理，确保各类教学资源正常可用。

3.补考

上学期补考工作已顺利圆满完成。组织有序，流程规范，整体运行平稳高效，但个别学生对公共课补考重视不足，存在缺考、迟到等现象。

（二）日常巡查

通过学委、辅导员、教务办三级巡查，学院整体情况良好，教学运行平稳有序，绝大多数教师能够按时到岗，准备充分；大部分学生精神面貌良好，如有旷课学生，任课老师会及时与辅导员联系落实，严管课堂到课率。

图2教务办巡查

（三）教学督导

学院实行推门听课制，现有18位督导老师，2位校级督导和1位校外督导。本学期督导的重点为新课程任课教师、转型转岗教师和三年内新进教师。

本学月已听课9节，通过听课评课、教学反思等教研机制，要求被听课老师在结束后，提交本堂课授课PPT及教学反思，促进教师专业成长，提升课堂育人实效。

图3 学院教学督导听课

2026年人文艺术学院教师督导听评课汇总表（2026.03）

三、教研活动开展情况

（一）集体备课

语文、教育科学、数理化等教研室围绕课程内容、教学进度与重难点，定期开展同课头集体备课，统一教学标准。

就创教研室聚焦《创新创业基础》课程，推进专创融合设计研讨，促进专业教育与双创教育有机衔接。

信息技术教研室探索生成式AI在公共课教学中的应用，尝试“双师课堂”模式。

体育教研室各课程组统一教学进度，创新教学方法。

英语教研室通过线上线下相结合的方式，明确上半年将举办词汇比赛、短视频大赛两项学科活动。

图4 信息技术教研室集体备课

图5 体育教研室集体备课

（二）教研活动

1.特色教研活动主题研讨

学院聚焦“AI赋能核心课程设计”与“绘制课程能力图谱”两大主题，统筹各教研室开展序列化、成果导向的特色教研活动。本学期共规划12个特色教研项目，实现“一室一主题、一月一推进”。

图6 各教研室特色教研活动主题

2.其他教研活动

（1）企业实践

为深化产教融合，提升专业教学与行业需求的衔接度，人文艺术学院结合各专业特点，于2026年1月28 日—3月4 日统筹安排了19位专业教师，分别针对健康指导与管理、舞蹈表演、美术教育、音乐教育四个专业，推动教师深入行业一线进行了为期两周的企业实践活动，通过企业实践，教师将积累前沿案例、更新教学内容，进一步推动学院各专业人才培养与行业发展的紧密对接，为学生实习就业与专业成长奠定坚实基础。

图7 教师企业实践活动

（2）走访与研讨

美术教研室于3月开展周边农村美术建设状况调研，走访郭镇乡周边农村，深入考察农村美术建设现状，为服务地方文化建设积累第一手资料；并组织教师出席岳阳美术馆《岸芷汀兰》女艺术家作品研讨活动，与外校专家进行美育研讨，拓宽学术视野，促进校际学术交流。

图8 美术教研室周边农村美术建设状况调研

图9 出席岳阳美术馆《岸芷汀兰》女艺术家作品研讨活动

（3）专题讲座

舞蹈教研室于3月25 日在炎培楼报告厅举办“鼓之韵·楚之魂”楚鼓舞文化大讲堂，邀请非遗楚鼓舞代表性传承人戴宝萍老师亲临授课，舞蹈教研室全体教师、舞蹈表演专业学生及非遗爱好者共同参与。

图10 楚鼓舞文化专题讲座

三、相关赛事

1.学生技能竞赛目前已经组建指导老师团队，正加班加点开展国赛备赛工作，3月21 日邀请专家进行了指导。

2.就创教研室做好创新创业大赛的前期筹备与宣传工作，结合课程教学挖掘优秀学生项目，为后续赛事选拔储备资源。

四、毕业设计工作

2026届毕业生毕业设计指导工作正在进行中，各指导教师通过线上线下相结合的方式，对学生选题、开题、中期检查及成果完善等进行全过程指导。目前大部分老师已经下达毕业设计任务书，预计4月5 日前大部分老师能完成毕业设计指导工作。